Miteinander im Museum:
Barrierefreiheit und adressatenbezogene, individuelle Angebote

Anhang 8: Konzept "Ich zeig dir was!"
Kinder führen Kinder im Museum

• Primär für Grundschulklassen (2.-4. Klasse)
• Bei entsprechender Absprache auch für Gruppen aus weiterführenden Schulen oder anderen Bildungseinrichtungen (Volkshochschule o.ä.) geeignet

• Konzeption ab Juli 2007: Caroline Buffet und Christina Hahn (Museum am Burghof) in Zusammenarbeit mit Iris Dreher (Fridolinschule Lörrach-Stetten)
• Offizielles Angebot seit Sept. 2008
• Kosten: 3 € pro Kind und Treffen

• Für das Museum: Verstärkte Zusammenarbeit mit Schulen und anderen Bildungseinrichtungen
• Für Schüler: Vorbereitung auf Anforderungen in weiterführenden Schulen
• Für Lehrer: Orientierung am aktuellen Bildungsplan (‚Präsentation' ist Unterrichtsstoff ab 2. Klasse)

• Selbständige Beschaffung und Erschließung von Informationen
• Umgang mit museumspädagogischen Materialien und verschiedenen Medien
• Gruppenarbeit, Informationsvermittlung und Kritikfähigkeit
• Stärkung von Selbstbewusstsein, Ausdrucksvermögen und sozialer Kompetenz

• Vorgespräch (MuPä, Lehrkraft), 1 Std.:
  Klärung von Vorwissen der Schüler zum Thema ‚Präsentation' und zu Besonderheiten der Gruppe;
  Information über Ablauf des Projekts inkl. Materialien und Betreuung in Schule; Vorstellung der Themen
• 1. Treffen ‚Einführung in Methodik', 2 Std.:
  Einführung ins Projekt; Erarbeitung von Verhaltensregeln im Museum und Regeln für eine Museumsführung; Erklärung von Vermittlungsmethoden (Beispielführung); Vorstellung der Themen
  Danach: Gruppeneinteilung und Themenvergabe in der Schule (2-4 Kinder pro Gruppe)
• 2. Treffen ‚Erarbeitung der Präsentationen', 2 Std.:
  Wiederholung der Regeln; Erarbeitung der Präsentationen (Gruppenarbeit) mit Objektauswahl, Informationsbeschaffung und Festlegung des Präsentationsablaufs; Übung in der Gruppe
  Danach: Individuelle Gruppenarbeit, ggf. Vorbereitung in der Schule
• 3./4. Treffen ‚Durchführung der Präsentationen', je 2 Std.:
  Übungsphase; Präsentationen (pro Gruppe 10-15 min.) mit Fragen und Kritik: Was war gut?
  Was könnte man noch verbessern? Abschluss mit kurzem Feedback und Belohnung
  Zwischenzeit: Betreuung in der Schule
• Feedback (MuPä, Lehrkraft):
  Allgemeine Rückmeldung zum Projekt (Vorbereitung, Ablauf, Betreuung)
  Hat das Projekt zu einem konkreten Lernerfolg geführt?

1. Im Wald
2. Steinzeit
3. Schokolade
4. Auf Feld und Wiese
5. Römer
6. Asterix, Raclette und Birkenstock
7. Ritter und Burgen
8. Am Fluss und am See